《七十二朝人物演義》研究

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題名:	《七十二朝人物演義》研究
作者:	孫秀君
貢獻者:	胡萬川先生 Hu, Wan-Chuan 東海大學中國文學系
關鍵詞:	話本;演義;四書人物;勸善書;社會教育;袁黃;七十二
日期:	2001
上傳時間:	2011-07-26T03:42:14Z (UTC)
摘要:	提要《七十二朝人物演義》，又稱《七十二朝四書人物演義》。以《四書》人物作為描述對象，是明末一本特殊的話本小說。《四書》為儒家重要經典，話本人物主角多為小市民。《七十二朝人物演義》將《四書》經典中的人物做為小說主角，且近似傳記式的寫作方式，不同於一般的話本小說。用話本改寫經典中的人物，對小說的題材具有開拓性。經典教育與通俗小說結合，除了小說價值，更有文化價值。所以，對此書的討論，主要重點不僅止於小說作品的藝術技巧，更在於與本書相關文化教育現象。由本書的序文（磊道人等），可以見到對社會教化的殷切期盼。本書各章重點：第一章：探討本書的出版與流傳。以目前見到的各藏本做對照比較。並在前人研究的基礎、傳統作者的考證方法上，對作者的問題再做歸納分析。以目前所見，《七十二朝人物演義》的作者，有可能是袁黃或與袁黃有關的人－朋友或晚輩。至於確是何人，由於資料不足，尚無法斷定。第二章：論本書寫作的時空背景與目的。本書將《四書》人物故事化，人物道德觀念世俗化，將儒家道德做通俗化的發揮。雖然與學校正式課程所用教材的關係較淺，重要的是透過它而達到社會教育的目的。但正是涉及且呼應了科舉考試相關內容，更引起讀者的好奇。本章為避免偏失，還是將學校教育一起併入討論。本書有勸善書的性質，卻和一般的勸善書不同。在社會教育的教材上，算是另類的勸善書。第三章：探討故事源流。廣泛閱讀早期典籍，為各篇人物事蹟的材料追溯源頭。更在與《四書人物考》及《四書人物考訂補》的對照下，將《七十二朝人物演義》與《四書人物考》兩者關係重新釐清。第四章：探討主題思想。作者藉通俗小說敘述呈現典範人物，目的當不只為讀者提供故事閱讀之娛樂，而更在於有所教化。經由筆者歸納整理，分為政治、道德、宗教三大項來討論作者主要理想與教化內容。第五章：探討作者在藝術技巧上的匠心獨運。作者如何將散佈各處關於各主要人物的資料，重新組成一篇有明顯主題導向之作品。最後根據以上各項探討做結論。本論文雖然還是屬於傳統式的文學分析批評法，但是關注於小說與經典人物、勸善教育的探討，按照此方法，發現小說與社會教育的另一層意義。這或許也為藝術成就價值不高的眾多小說，開展新的研究方向。所以，更突顯《七十二朝人物演義》研究的價值意義。
顯示於類別:	[中國文學系所] 碩博士論文

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