臺中地區國小高年級學童參與社團之研究：動機、阻礙及滿意度的探討

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Title:	臺中地區國小高年級學童參與社團之研究：動機、阻礙及滿意度的探討
Other Titles:	A Study On The Motivation, Obstacle And Degree Of Satisfaction Of 5th And 6th Graders On School Club Activities In Taichung Area.
Authors:	陳雅琍 CHEN,YA-LI
Contributors:	邱瑞忠 CHIU,JUI-CHUNG 東海大學公共事務碩士在職專班
Keywords:	社團活動;動機;阻礙;滿意度 Club Activities;Motivation;Obstacle;Degree Of Satisfaction
Date:	2012
Issue Date:	2013-01-03T06:00:19Z (UTC)
Abstract:	大部分國人的休閒活動趨向單一，活動以靜態居多，而兒童受家庭的影響下也呈現相同的情況，所以應該從小培養學生正確的休閒活動，因此建立合宜的休閒觀念，休閒素養才能夠提升，學校的教育便可以助一臂之力。學校是學生學習的重要場所，亦是陶冶品德，塑造良好文化的最佳場所，教師及政府行政單位甚是學生，均有責任去營造優質的教育空間；而學習不是只有學識的增進，更重要的是做人處事能力的培養，社團活動是經營人際關係、團隊精神及人格教育的搖籃，也成為培養學生正確休閒活動具體可行的方法。本研究主要在探討臺中市地區公立國民小學的社團活動，對於曾經參與社團活動的學生以問卷調查的方式，著重於動機、阻礙及滿意度這三大範疇進行研究；研究結果顯示：學生參加社團活動，在成就需求動機較為強烈；在阻礙認同上，學校阻礙排第一，以學校的設備及人力，如果想要再提升學生的認同，降低阻礙，需要努力的空間還有許多，不僅是行政支援程度及人力不足，更甚者師資亦是問題之所在；在滿意度上，對於學校行政配合對較不滿意，這可能是學校還要再更努力的地方。綜合相關性研究發現：社團活動參與動機與滿意度的關聯性為中度正相關，社團活動參與動機預測變項對滿意度的解釋力中等，當學生參與動機同意度愈高，則活動滿意度就會愈高。社團活動參與動機與阻礙的關聯性為低度負相關，社團活動參與動機預測變項對阻礙的解釋力很低，需要再嚴謹的驗證，以確定是否為測量誤差造成的。參與阻礙與滿意度的關聯性為中度負相關，社團活動參與阻礙預測變項對滿意度的解釋力中等，具有預測力，當學生參與阻礙愈高，社團活動參與滿意度就會愈低。
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