國民中學國文教材敘事研究

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Title:	國民中學國文教材敘事研究
Other Titles:	Narrative Research on Chinese Textbooks in National Middle Schools
Authors:	蕭仁皓
Contributors:	林香伶中國文學系
Keywords:	故事;敘事文;國民中學國文教科書;敘事分析
Date:	2019
Issue Date:	2019-12-16T02:10:27Z (UTC)
Abstract:	本論文從「故事」開始，以故事的體驗性質、趣味性與吸引力做為起始，說明故事在人們生活中不可取代的地位。筆者以通過教育部審定之一○六學年度國民中學國文科教材敘事文為研究文本，參酌目前市面流通的三個版本－南一版、康軒版、翰林版加以比較與整理。其次，三版本中敘事文依照選文情形，分為A類：三版本皆有選、B類：有兩個版本選、C類：僅有一版選錄進而整理其中古典文與現代文之在三種類型的占比與敘事文在其中的比例。除此，以A類選文為核心研究文本，將A類選文中的敘事文依照敘事模式之差異分為「純敘事文」與「混合型敘事文」。「純敘事文」再分為「記人」與「記事」；「混合型敘事文」則分為「敘事議論」與「敘事抒情」。依此種分類規準從「敘事者」、「敘事視角」、「敘事時間」三個部分進行敘事分析，並在末後將各課敘事模式與一〇八課綱所訂之素養教學的素養予以連結，最後總結本論文研究成果與檢討。
Appears in Collections:	[中國文學系所] 碩博士論文

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