中日企業從業員知性熟練形成之探討

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Title:	中日企業從業員知性熟練形成之探討
Other Titles:	A Study on Intellectual Skill Formation Systems of Employees in Taiwan's and Japan's Companies
Authors:	陳麗香 Chen, Lih-Shiang
Contributors:	劉仁傑 Liu, Ren-Jye 東海大學工業工程與經營資訊學系
Keywords:	知性熟練 Intellectual Skill
Date:	1993
Issue Date:	2011-05-25T08:09:08Z (UTC)
Abstract:	愈來愈多文獻指出，日本從業員具有知性熟練，是日本企業能快速且靈活地調適環境變化，使日本具有高生產力的原因。本研究旨在釐清日本企業從業員的知性熟練形成模式（Ｊ模式），並循此架構，對台灣企業進行研究，提出台灣企業從業員的知性熟練形成模式（Ｔ模式）。　　本研究首先透過文獻探討的方式，整理日本企業從業員形成知性熟練的方式與背景。並就日本從業員本身在企業內培養知性熟練的原動力與日本企業培養從業員知性熟練時所面臨的外在因素、內在因素及組織過程等之解析，提出Ｊ模式的形成結構。同時，藉此理論架構，以台灣四家具有代表性的工具機企業機械加工部門為對象，進行實證研究。透過驗證和補足，本研究提出台灣知性熟練的形成方式與背景，並參考Ｊ模式的形成結構，提出Ｔ模式的形成結構和成功條件。　　本研究證實：（１）Ｔ模式和Ｊ模式在形成方式與背景，以及形成結構中影響知性熟練的四個直接因素上，均具有差異性；（２）Ｔ模式的成功條件在於該產業所具有的基礎技術，可以提供低精度要求的量產型產品；（３）透過發展企業內特殊技能，開發具有差異性的產品，提高產品的附加價值，可能是Ｔ模式追求產業升級的途徑。另外，本研究亦發現部份台灣企業正在轉變中，諸如採用沒有經驗的員工、加重年功薪資的比率、重視現場的教育等，似有朝向Ｊ模式演進之傾向。
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