急就篇研究

Tunghai University Institutional Repository > 文學院 > 中國文學系所 > 碩博士論文 > Item 310901/6987

Please use this identifier to cite or link to this item: http://140.128.103.80:8080/handle/310901/6987

Title:	急就篇研究
Authors:	陳昭容 Chen, Zhao-Rong
Contributors:	方師鐸 Fang, Shi-Duo 東海大學中國文學研究所
Keywords:	急救篇;西漢;兒童;識字;課本;社會形態;語言狀況;訓詁學;中國文學;文學 CHINESE-LITERATURE;LITERATURE
Date:	1982
Issue Date:	2011-06-13T06:01:13Z (UTC)
Abstract:	急就篇是西漢末年編成的一部兒童識字教材，也是我們今日看得見的最古老的兒童識字課本，它曾在西曆紀元前後至第六世紀之間，風行於全中國。急就篇是用來教導兒童識字，習字的教科書，它真實的反應了西漢末期(48.B.C—33.B.C)的社會形態及當時關中地區的語言狀況，這成為我們今日考察當時社會及語言最好的材料，後代識存教材的形式和內容也大多沿襲急就篇的特色，這成為研究我國古代小學教育發展史的重要原始材料。本文從急就篇識字教材的身份出發，考慮它的特質，認為急就篇樸素的精神及時空座標的確定，正是我們研究漢語進史時一個很值得特別注重的定點。本文特別著重討論急就篇文字互異的情況，文詞意義的解釋對訓詁學的助益，所反映的音韻現象，所選用的詞彙及其表達形式等方面，從這些角度考察急就篇這個語言材料的學術價值。本文也討論歷代各種識字材料與急就篇的關係，考察這些兒童讀物的傳承。由於急就篇的版本旬綜紛亂，使得這份珍貴材料的價值打了折扣，故本文先在版本、校勘方面加以梳理，以澄清急就篇的版本源流及文字乖互的問題，作為本文討論的依據，也可作為未來引用急就篇為研究材料者的參考。本文分上下兩篇：上篇為討論之部，下篇為急就篇全文的校釋。前附圖版，將急就篇自漢簡以迄民國的各種重要寫本，作成簡單的編年史。文後附有急就篇全文及顏師古注重要詞彙的索引，以便檢索。急就篇只是浩翰史料中的一粒細砂，但它卻光彩奪目，值得珍視。
Appears in Collections:	[中國文學系所] 碩博士論文

Files in This Item:

File	Size	Format
index.html	0Kb	HTML	212	View/Open

Loading...