h待兒童父母壓力源與壓力因應分析

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Title:	h待兒童父母壓力源與壓力因應分析
Other Titles:	THE STRESSORS AND STRESS COPING OF ABUSING PARENT
Authors:	劉美淑 Liu, Mei-Sue
Contributors:	簡春安 Jian, Chun-An 東海大學社會工作學系
Keywords:	虐待;兒童虐待;兒童保護;施虐者;壓力源;壓力因應 ABUSE;CHILD ABUSE;CHILD PROTECT;ABUSOR;STRESSOR;STRESS COPING
Date:	1996
Issue Date:	2011-06-15T06:40:49Z (UTC)
Abstract:	論文名稱：虐待兒童父母壓力源與壓力因應分析總頁數：91校所組別：私立東海大學社會工作研究所直接服務組畢業時間及提要別：八十四年度第二學期碩士學位論文提要研究生：劉美淑指導教授：簡春安博士論文提要內容：家庭是一個矛盾的團體，天生具有愛與衝突，家庭提供個人成長的養分，期待教出出色的孩子，但往往事與願違，壓力於是產生。根據統計資料，父母為施虐者，高達百分之七十六點三；施虐者年齡在三十至四十歲之間的有七成。這些正值壯年的施虐者，事業與家庭是人生的重要發展任務，也是壓力的最大來源。有效的兒童保護工作是「以兒童為中心，著眼在家庭」，為了幫兒童建立一個安全、有保障的家，「施虐者」是執行兒童保護工作中不可忽視的重點人物作，本研究探討施虐父母的壓力源與壓力因應方式，希望研究結果有助於實務工作的推展。本研究採用質性研究方法，針對兒童虐待父母做深入訪談，了解其壓力源與壓力因應的方式；取樣來源為高雄市兒童少年保護聯合會報處理中兒童保護個案家長；取樣條件為身體虐待、疏忽案件，無立即虐待危機，有意願接受訪談者，共有十五位個案列入研究分析樣本。本研究發現摘要如下:一、壓力源方面：本研究發現，受訪者的主要壓力源集中在子女管教的壓力、經濟壓力、夫妻問題的壓力與婆家關係的壓力，受訪者面對多重的壓力。子女管教上的壓力主要有四類：過動兒的管教壓力、智障兒的教養壓力、親子互動的壓力及單親家庭心理壓力。經濟壓力主要區分為兩種：具體的物質目標達不到與入不敷出型。夫妻關係壓力：夫妻問題在受訪過程中是被提到次多的壓力源（七位），婚姻問題中溝通不良的情形很普遍，且有對婚姻失望，以及婚姻暴力的情形出現在受訪者的婚姻生活當中；溝通不良的原因包括溝通的時間太少，個性被動，以及缺乏溝通技巧等。婆家關係的壓力，與婆家的關係深入影響小家庭的生活，影響的人物包括公婆、小姑，影響最大的事件是對小孩管教的問題以及夫妻的問題。二、壓力因應方面：壓力因應是指針對壓力事件所作出的心理與行為反應，本研究將壓力因應區分為四種類型，包括向外求助型、拒絕外援型、逃避型以及尋求宗教解脫型。三、對子女的管教方式：本研究受訪者，採取目前的管教方式其原因是(一)、沒有其他可選擇的管教方式，(二)、無法控制情緒，(三)、認為打很有效。四、對虐待的看法：結果發現，受訪者以嚴重身體傷害及父母管教動機為主要的判斷標準；父母的管教動機也是重要的參考指標；受訪者認為，以管教為出發點的處罰不應列為虐待。受訪者在定義〞虐待〞時，最困難的是區分〞管教〞與〞虐待〞。五、對社會工作介入的感受：根據受訪者的回答，研究者將他們接受服務的感受區分為拒絕型、理性型、因了解而接受型、感激型、及接受但拒絕協助型。非志願案主能夠接受社工員的介入的關鍵點在於〞被了解〞，及” 了解”社工員的立場。依據研究結果提供以下建議一、針對間接服務：（一）增加司法對強制親職教育的處遇：，受訪者的參與治療意願，是治療有效的必要條件，如何有效執行司法的強制親職教育，是施虐者能否受輔導得重要關鍵。（二）增加社區服務、多元化親職教育內容：可廣設家庭教育諮詢與諮商中心，親職諮商中心，提供單親家庭的扶助方案等，讓施虐者有求助的管道，預防一般家庭成為施虐的高危險群。二、針對直接服務（一）〞管教〞與〞虐待〞的區分：施虐者對於虐待的看法以及管教方式顯然和專業標準有相當的差距，如何將專業的指標轉換成一般人能夠了解的語言，值得專業工作繼續努力。（二）以接納的心態建立專業關係：研究者建議在初期建立專業關係的階段，以接納的心態去和施虐者接觸，有助於關係的建立。（三）建立〞調查〞與〞輔導〞的保護工作流程：社會工作採取強烈的介入方式，在保護兒童與專業關係之間勢必面臨衝突。研究者建議建立第一線〞調查〞與第二線〞輔導〞的保護工作實有必要，工作員不必去承擔被指責的壓力，施虐者也能有另一機會表達情緒。
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