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    DateTitleAuthors
    2011-11-28 CEFRを?考にした「話す?聞く」の技能シラバス試案 工藤節子
    2009 「あえて」の意味用法について 黃淑燕
    2010 「せっかく」の意味用法について 黃淑燕
    2010 プロジェクト型ツアーの相互作用による学び:3つの海外交流から見えてきたこと:学習者主体・学習環境・教師の介入 工藤節子
    2010 中、上級日本語?習者への音?教育-東海大?日本語文?系を例に 林嘉惠
    2009 協働学習のデザインと参加ー教師の役割 工藤節子
    2009 台湾における日本の植民地統治と教育問題」-「同化主義」を中心に 林珠雪
    2010 「国民」への自己演出永田美那子『男装従軍記』について 大西人
    2011-05-26 「?女物語の行方—漱石と谷崎の場合」 蕭幸君
    2011-06-19 「〈文?〉と文?とのあいだ——東海大?における文?教育の試み」 蕭幸君
    2011-06-19 「日本文?史」を解体する「日本文?史」の授業は可能か ?沼俊?
    2010-11-28 植民地台?における地方制度の形成から見た明治?家の地方自治の特質-「保甲制」からの基礎考察 林珠雪
    2009 海外で発信する日本文化――その多様性と普遍性 蕭幸君
    2009 「移動」の時代と街づくり--公共性の観点に立った街づくりの可能性 松永稔也
    2010 華日同形語「迅速」の差異 北川修一

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